Μεταπτυχιακές εργασίες

305 Views

Αβραμίδου, Β. (2009). Η διάσταση του φύλου στην αρθρογραφία των παιδαγωγικών περιοδικών του 19ου αιώνα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/114618/?ln=el
Αγγελή, Α. (2008). Η εξέλιξη ης γυναικείας εκπαίδευσης στην Ελλάδα από το 1929 έως το 1985: Συζήτηση- προτάσεις- νομοθετικές ρυθμίσεις. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/107772/?ln=el
Αζούδης, Θ. Δ. (2012). Αποτύπωση και αξιολόγηση παρέμβασης με στόχο την αλλαγή των στερεοτυπικών κατά φύλο αναγνωστικών προτιμήσεων εφήβων μαθητών και μαθητριών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Tμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/130034/?ln=el
Ακανθοπούλου, Ε. Ι. (2020). Gender Ambivalence in John Keats’s Lamia, Isabella, and The Eve of St. Agnes. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/320910/?ln=el
Αλ Αράτζ, Β. Ε. (2013). Γυναίκες εκπαιδευτικοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από το 1930 έως το 1976: Πρόσβαση, επαγγελματική εξέλιξη και προσωπικά βιώματα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/131777
Αλεξάνδρου, Σ. Θ. (2019). Πρώιμο Τραύμα και Διαταραγμένη Διατροφική Συμπεριφορά: Ο Ρόλος των Τρόπων Λειτουργίας Σχημάτων και της Κατάθλιψης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/308248/?ln=el
Αναστασιάδου, Δ. (2020). Female Genital Mutilation and its Consequences : Possessing the Secret of Joy (1992) by Alice Walker and Desert Flower by Waris Dirie (1998). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/320829
Αναστασιάδου, Ι. (2019). Your fall from grace has been the fall of the century: The Vampire as representation of contemporary consciousness in Anne Rice’s novels. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/306264?ln=el
Ανδρεαδέλλη, Ε. (2013.) Όψεις της Εκπαιδευτικής Ιστορίας της Θεσσαλονίκης (1912-1977): Λόγοι μαθητών και μαθητριών για το χθες και το σήμερα των σχολείων. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφικής και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/134674/?ln=el
Ανδρεάδου, Γ. Σ. (2015). Εξετάζοντας τη σχέση παιδαγωγού-παιδιού ως προς την ποιότητα του προσχολικού περιβάλλοντος, την καταγωγή και το φύλο των παιδιών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης: ένα σχολείο για όλους. Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες της πολυπολιτισμικότητας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/271001 Μ3
Ανδρέοβιτς, Σ. Α. (2019). Το φύλο και η ηλικία στα νησιά του Αιγαίου και στην Κρήτη στη 2η χιλ. π.Χ. μέσα από την εικονογραφία και τα ταφικά δεδομένα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/303603
Ανθυπατοπούλου, Μ. (2010). Η ανάλυση του Παιδικού Περιοδικού τύπου κατά το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα με την οπτική του Φύλου: Φιλόστοργος Μήτηρ (1862-1866), Εφημερίς των Παίδων (1868-1893). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/115866/?ln=el
Αντωνοπούλου, Ζ. Μ. (2007). Γυναίκες σε διευθυντικές θέσεις στη Β’ /θμια εκπαίδευση: Μια φεμινιστική θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/72860
Αραμπατζή, Β. (2015). Έμφυλες επαγγελματικές ταυτότητες των ανδρών νηπιαγωγών στην Ελλάδα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφικής και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/284121/?ln=el
Αραμπατζή, Θ. (2008) Η εικόνα της γυναίκας και του άνδρα στα τουρκικά αναγνωστικά της μειονοτικής εκπαίδευσης στη Δυτική Θράκη. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. (Μεταπτυχιακή εργασία) Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/110719/?ln=el
Αρναούτη, Ε. (2014). Η λογοτεχνική απεικόνιση της έμφυλης υποκειμενικότητας : Επικίνδυνες Σχέσεις στο Choderlos de Laclos, στο Κουαρτέτο του Heiner Muller και στο True Love του Άρη Μαραγκόπουλου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Βαγγελοκώστας, Γ. (2015). «Μάνα είσ’ εσύ ή ύαινα ;»: Αναπαραστάσεις της μητρικής ταυτότητας σε πεζογραφικά κείμενα των Ταχτσή, Μάτεσι, Δημητρίου, Καρυστιάνη. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/272766
Βαγιωνάκη, Γ. Μ. (2006). Τα φεμινιστικά και τα γυναικεία έντυπα στην Ελλάδα (1975-2000): Θεματολογία, ιδεολογικοί προβληματισμοί και εκπαιδευτικές αντανακλάσεις. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/100585/?ln=el
Βαλιώτη, Ε. (2007). Απόψεις φοιτητών και φοιτητριών για τη σχέση (συμβατότητα- ασυμβατότητα) φύλου και αντικειμένου σπουδών και η επίδραση της στα επαγγελματικά τους σχέδια. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/73420/?ln=el
Βασιλειάδου, Δ. Π. Θ. (2021). Συμπεριφορά Άγχους και Έκφραση των CB1 Υποδοχέων στον Ιππόκαμπο Αρσενικών και Θηλυκών Επίμυων μετά από Έκθεση σε Χρόνιο Απρόβλεπτο Στρες. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/335251
Βελίκη, Α.-Θ. Α. (2017). Strategic training of young EFL learners for the use of digital supportive feedback. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/289910
Βελούτσου, Χ. & Κωνσταντίνου, Α. (2016). Δυνητικοί εαυτοί εφήβων και οι αναπαραστάσεις των γονέων για τους δυνητικούς εαυτούς των παιδιών τους: Ο ρόλος του φύλου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/284904
Βλάχου, Κ. (2015). Η Ιστορία της Πορφυρής Δούλης και Το Πάθος: Θηλυκή Ταυτότητα και Μεταμοντερνιστική Γραφή στα Μυθιστορήματα της Margaret Atwood και της Jeannette Winterson. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Βλιώρα, Ν. Δ. (2015). Η αναπαράσταση του φύλου στα εγχειρίδια ιταλικής γλώσσας ως ξένης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/281624
Βούλγαρη, Α. Χ. (2015). Αξιολόγηση ενός προγράμματος πρόληψης: Παράγοντες που επηρεάζουν την ποιότητα εφαρμογής και την αποτελεσματικότητα της παρέμβασης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/136342
Βουλγαρίδου, Δ. (2012). Εικόνες γυναικών στην πρώιμη κρητική ποίηση (14ος-16ος αιώνας). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/131022
Βουλιώτης, Χ. Ν. (2019). Αξιολόγηση πραγματολογικών ελλειμμάτων με τη χρήση της τεχνολογίας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/305798
Γάππα, Σ. (2008). Η ευρωπαϊκή και εθνική πολιτική για την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση: Ευρωπαϊκά Προγράμματα στην ελληνική εκπαίδευση από τη μεταπολίτευση μέχρι σήμερα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/110015/?ln=el
Γεωργάκα, Ο. Κ. (2013). Διερευνώντας όψεις της τρανς (διεμφυλικής) εμπειρίας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/132121
Γεωργιάδου, Ε. Χ. (2013). Η Νέα Αγωγή: Η αντιμετώπιση της παιδικής ηλικίας από τους εκπροσώπους του νέου σχολείου και ο παράγοντας φύλο. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/133676
Γεωργιάδου, Σ. (2017). Μεταφράζοντας τον έμφυλο ‘Άλλο’ για παιδιά: Σχολιασμένη μετάφραση του Piratrans Carabarco από τα ισπανικά στα ελληνικά. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/288860?ln=el
Γεωργιάδου, Μ. (2018). Μύθοι κι στερεότυπα της ανδρικής πορνείας στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/302448
Γιαλαμά, Ε. (2015). The “Voice” of the “Other”: Storytelling in Maxine Hong Kingston’s The Woman Warrior: Memoirs of a Girlhood among Ghosts and China Men. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/283416
Γιαννάτη, Ε. (2010). Εφημερίς των Κυριών (1889-1917) : Όψεις και διαπραγματεύσεις της γυναικείας ταυτότητας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/125496/?ln=el
Γιαννουλίδου, Θ. (2013). Gender and Horror in Daren Aronofsky’s Black Swan. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Γκαϊφύλλιας, Κ. Α. (2014). Ελληνική εθνική ταυτότητα και στάσεις απέναντι στους μετανάστες. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/136155
Γκούβα, Α. (2018). The female body as Affective Space in Matei Visniec’s The body of a woman as a Battlefieldin the Bosnian War (1996) and Ellen W. Kaplan’s Sarajevo Phoenix (2013). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/299093
Δεδικούση, Α. Α. (2012). Κατανόηση συναισθημάτων και συναισθηματική ενημερότητα κατά τη σχολική ηλικία: η συμβολή του γνωστικού επιπέδου και της αντιλαμβανόμενης γονεϊκής ζεστασιάς/ψυχρότητας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/128850
Δελάκη, Μ. (2008). Η γυναικεία εκπαίδευση στην Κρήτη από τις αρχές του 19ου αιώνα έως την Ένωση, το επίσημο ελληνικό κράτος. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/105300/?ln=el
Διβράμη, Ε. Α. (2020). Impoliteness, Gender Stereotypes and Power Relations on YouTube Comments: A Case Study on the Online Discussion of Abortion. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκεαπό: http://ikee.lib.auth.gr/record/320064
Δούκα, Λ. (2018). The Transgressive Body in Victorian Gothic Literature: The Cases of Bram Stoker’s Dracula and Joseph Sheridan Le Fanu’s Carmilla. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/299109
Δόση, Ι. Χ. (2017). Παροιμίες και μεταφορικός λόγος: Δημιουργία δοκιμασίας για την εκτίμηση της αντίληψης μεταφορικού λόγου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/289977
Εζιρόγλου, Α. (2020). Σάτιρα εναντίον γυναικών στις κωμωδίες του Κρητικού και του Επτανησιακού θεάτρου (έως το 1795). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/321136
Ζάπρα, Ε. (2014). Women and Madness in American Theatre . Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/134292
Ζαχαριά, Ε., Σταυροπούλου ,Ι., Igic , T. (2014). Ιστορίες γυναικών για την εξάρτηση και την απεξάρτηση: Ομάδα γυναικών στο Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας (T. Igic (Ed.)). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/267880/?ln=el
Ζδούκου, Δ. (2007). Γνώση, εξουσία, έμφυλα υποκείμενα και η δυνατότητα αντίστασης : Φεμινιστικές προσεγγίσεις στο έργο του Μισέλ Φουκώ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/101296/?ln=el
Ζέττα, Β. (2009). Η εικόνα της γυναίκας και του άνδρα στα νέα σχολικά εγχειρίδια της “ Νεοελληνικής Γλώσσας” του Γυμνασίου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/125593/?ln=el
Ζητοπούλου, Χ. Κ. (2013). Σχέσεις νεαρών ενηλίκων με τα αδέλφια τους και αυτοαποκάλυψη. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/134677
Ζητοπούλου, Ε. Κ. (2015). Ο ρόλος της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην ενδυνάμωση των γυναικών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. (Μεταπτυχιακή εργασία) Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/136365
Ζίχναλη, Σ. (2012). Γυναίκες εκπαιδευτικοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση μιλούν για την επαγγελματική και οικογενειακή τους ζωή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφικής και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/131005
Ζυγούρη, Ο. Α. (2018). Literary Visions of Gender and Sexuality in Dionne Brand’s In Another Place, Not Here and Shani Mootoo’s Cereus Blooms at Night. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/299160
Ζώτου, Β. (2007). Προφίλ ανδρών και γυναικών στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/101296/?ln=el
Θεοδωράκη, Α. (2007). Οι αντιλήψεις των δασκάλων του δημοτικού σχολείου για τα μαθήματα και τα επαγγέλματα των θετικών επιστημών και το φύλο. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/73359/?ln=el
Θεοδωρίδου, Κ. (2022). Αναπλάθοντας τον «Κυανοπώγωνα» στην τάξη : Μια πολυμεσική και βιωματική προσέγγιση των έμφυλων στερεοτύπων στο μάθημα της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Θεοδώρου, Κ. Κ. (2018). Vocabulary Learning Strategies Among EFL Greek Students: Their Preferences and Internet Technology. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/298407
Θεολόγου, Β. Χ. (2014). Κανονιστικά πρότυπα στον αφηγηματικό κόσμο της ηθογραφίας. Κείμενα των: Βλαχογιάννη, Εφταλιώτη, Χατζόπουλου, Θεοτόκη, Κονδυλάκη. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. .(Μεταπτυχιακή εργασία) Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/134823
Θεοχαρίδης, Κ. Ε. (2009). Η εικόνα του άνδρα στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας του Γυμνασίου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/113444/?ln=el
Ιορδανίδου, Κ. (2007). Απόψεις και προσδοκίες εκπαιδευτικών για τη σχολική επίδοση, τη συμπεριφορά και τις μελλοντικές επιλογές των μαθητών και των μαθητριών του ελληνικού γυμνασίου και λυκείου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/101224/?ln=el
Ιωαννίδη, Μ. Β. (2012). Η Συναισθηματική Κακομεταχείριση των Μαθητών στο Σχολικό Πλαίσιο και η Σύνδεσή της με την Ψυχοκοινωνική τους Προσαρμοστικότητα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/129460
Ιωάννου, Δ. (2013). Red Riding Hood – Η Κοκκινοσκουφίτσα και οι λύκοι, όπως δίδεται από την Angela Carter. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Ιωάννου, Κ. (2007). Η εξελικτική θεωρία του Herbert Spencer και η εκπαίδευση των γυναικών: Επιδράσεις στην ελληνική παιδαγωγική σκέψη κατά τέλος του 19ου και τις αρχές του 20ου αιώνα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/77497/?ln=el
Καββαδία, Ι. (2007). Ταυτότητες φύλου, επαγγέλματα φροντίδας: Πώς συνδέονται οι ταυτότητες φύλου με την έννοια της φροντίδας στο πλαίσιο των επαγγελματικών επιλογών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/847334
Καϊτζή, Ε. Κ. (2016). Παράγοντες που επηρεάζουν τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές αποφάσεις των μαθητών του γενικού λυκείου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. http://ikee.lib.auth.gr/record/283296
Καλαθά, Δ. (2013). The Oriental Woman in Byron’s The Giaour, The Bride of Abydos and Lara: Empowerment and Lara: Empowerment or Misogyny? Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας . Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Καλαϊτζίδου, Ε. (2007). Στάσεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης προς τις τεχνολογίες της πληροφορίας και επικοινωνίας με κριτήριο το φύλο. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/107620/?ln=el
Καλατή, Β. (2008). Οι αντιλήψεις μαθητών/τριών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το φαινόμενο του εκφοβισμού στο σχολείο: χαρακτηριστικά του θύματος και του δράστη. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. (Μεταπτυχιακή εργασία) Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/135789
Κάλφα, Μ.Κ. (2019). Γυναίκες μετανάστριες: Η χαρτογράφηση απόψεων γυναικών από τη Βουλγαρία και οι προτεινόμενες δράσεις καταπολέμησης των στερεοτύπων στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης: ένα σχολείο για όλους. Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες της πολυπολιτισμικότητας. Ανακτήθηκε από:. https://ikee.lib.auth.gr/record/305582/?ln=el
Καμαριώτη , Α. (2008). Η εικόνα των δύο φύλων στα εν χρήσει σχολικά βιβλία της ιστορίας του Γυμνασίου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/109657/?ln=el
Καμπατσίκα, Κ. (2014). The Disruption of Stereotypical Prejudices, Ideological Mechanisms and Cultural Conventions by the Early Twentieth Century African American Women Playwrights. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Καραδήμου, Α . (2010). Τα έμφυλα στερεότυπα στις εικονικές προσωπικές σχέσεις : Μία έρευνα για τους Έλληνες και τις Ελληνίδες που κάνουν χρήση του διαδικτύου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/125447/?ln=el
Καραμανλή, Μ. Ι. (2020). Learners’ profile of MOOC courses on Ancient Greek literature. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/316269
Καραμήτρου, Φ. (2008). Οι παιδαγωγικές και γλωσσικές απόψεις της Πηνελόπης Δέλτα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/107901/?ln=el
Καραμίντζιου, Α. (2008). Εικόνα σώματος και σχολικός εκφοβισμός: Με ποιο τρόπο οι μορφές θυματοποίησης και βίας σχετίζονται με την εκτίμηση για το βάρος και τη γενικότερη εξωτερική εμφάνιση σε κορίτσια και αγόρια ηλικίας 14-16 ετών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/110583/?ln=el
Καρατζίδου, Π. (2009). Αλλαγές στις πεποιθήσεις των μαθητών και των μαθητριών για τη συμβολή του σχολείου στην προώθηση της ισότητας των φύλων. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/114633/?ln=el
Καρλοβασίλη, Μ. Θ. (2021). Multimodal communication and gender stereotypes: The case of Greek advertising. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκεαπό: http://ikee.lib.auth.gr/record/332892
Καρύδα, Ν. (2012). Disputing and Confirming Postfeminism in Sex and the City. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Κατσανίκου, Β. (2020). Σχολιασμένη μετάφραση από τα αγγλικά στα ελληνικά αποσπασμάτων ου άρθρου με τίτλο «The Children’s Hour: Masculine Redemption in Contemporary Film» του Michael Kimmel. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/330093?ln=el
Κατσιγιάννης, Α. (2008). Η γυναίκα στη σχολική ιστορία: Θεωρητική προσέγγιση και σχεδιασμός ενός προγράμματος διδασκαλίας με θέμα τη δράση γυναικών της αριστεράς στον ελληνικό εμφύλιο πόλεμο. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/112843/?ln=el
Κερώση, Μ. Θ. (2015). Η νοηματοδότηση της εμπειρίας του εγκλεισμού και η (ανα)κατασκευή της ταυτότητας έγκλειστων γυναικών καθώς οραματίζονται το μέλλον μέσω της φωτογραφίας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/136234
Κηπουρού, Κ. (2012). Η Γερμανίδα γυναίκα στην Ιστορική Μονογραφία του Τάκιτου Germania. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/1001526
Κηπουρού, Ι. (2013). Black masculinity as Otherness: Invisibility and Citizenship in Blackface Minstrelsy, Herman Melville, Ralph Ellison and Norman Mailer. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/134387?ln=el
Κιοσέ, Ε. Ι. (2018). Traits and Qualities of the interculturally competent teacher: Teachers’ Perspectives. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/297112
Κιουμουσίδου , Β. Β. (2018). Αναπαραστάσεις του ανδρισμού στη σύγχρονη ισπανική κουλτούρα: Η ανεργία ως πηγή της κρίσης του ανδρισμού και ως παράγοντας αλλαγής. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/303722
Κιουτουκτσή, Μ. Σ. (2016). Ο σεξισμός ως μορφή βίας στον παιδικό κινηματογράφο: Μια έρευνα υπό το πρίσμα της Κριτικής Παιδαγωγικής της Ειρήνης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/287598
Κλειώτης, Α. (2022). Queer-Crips: Intersection of Gender, Homosexuality and Disability in Contemporary American Life-Writing. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/338115
Κόκκινου, Σ. Κ. (2012). «Μη σκιάεστε, μο διαόλοι, είστε στο Ελληνικό»: Αναπαραστάσεις μεταναστών από την Αλβανία σε κείμενα των Σωτήρη Δημητρίου, Τηλέμαχου Κώτσια και Βασίλη Γκουρογιάννη. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/129281
Κοκογιάννης, Κ. (2008). Φεμινιστική Παιδαγωγική: Η ανάδυση και η εξελικτική μετασχηματιστικά πορεία της. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/873840
Κοντορεπανίδου, Γ. (2009). Η διάσταση του φύλου και η παρουσία των γυναικών στην αρθρογραφία των παιδαγωγικών περιοδικών του α’ μισού του 20ου αιώνα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/114158/?ln=el
Κορφιά, Ε. Ν. (2021). Φύλο και Γεωγραφική Διάλεκτος στη Μεταγλώττιση: Μια περιπτωσιολογική μελέτη της ταινίας κινουμένων σχεδίων Brave (2012). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/330063
Κουκουρίκου, Σ. (2010). Φύλο και Νέες Τεχνολογίες: Διερευνώντας τις απόψεις εκπαιδευτικών Πληροφορικής αναφορικά με τις σχέσεις των δύο φύλων με τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/126423
Κουλιούφα, Β. (2015). Σχολιασμένη μετάφραση του κειμένου : Η Οικιακή Εργασία είναι Πραγματική Εργασία: H εκ νέου πολιτικοποίηση του θέματος του Φύλου, της Ιδιότητας Του Πολίτη και των Παγκόσμιων Αδικιών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/281885?ln=el
Κουμανδράκη, Ε. (2011). Η έμφυλη διάσταση της σχολικής επίδοσης: μελέτη περίπτωσης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/126858
Κουτμερίδου, Μ. (2007). Η διάσταση του φύλου στην εκπαίδευση : Γυναίκες Ακαδημαϊκοί (1974-2004). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/77858/?ln=el
Κυριλλίδου, Β. Α. (2017). Μετάφραση και φύλο: Μια σχολιασμένη μετάφραση του άρθρου της Michela Zucca “L’eresia delle femmine ribelli. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/287059
Κωνσταντινίδου, Ο. Α. (2015). Η κατασκευή της ταυτότητας κρατουμένων ανδρών κατά τη διάρκεια του εγκλεισμού, μέσα από τη φωτογραφία. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/136233
Κωνσταντίνου, Υ. Μ. (2018). Συναισθηματική Υπερφαγία Αντρών και Γυναικών: Ο Ρόλος Διαχείρισης Αρνητικών και Θετικών Βιωμάτων. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/299537
Κωτσοπούλου, Σ. Θ. (2013). Η εικόνα της μαθήτριας στον ελληνικό κινηματογράφο. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/133134/?ln=el
Κωφός, Σ. (2021). Κατασκευή της γυναικείας ταυτότητας και σχέσεις εξουσίας στο μεταπολεμικό μυθιστόρημα: M. Καραγάτσης “ Η Μεγάλη Χίμαιρα”, 1953- Σ. Τσίρκας «Η Λέσχη», 1961- Δ. Χατζής “Το διπλό βιβλίο”, 1976. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/1134129
Λάντζου, Α. Ι. (2018). Το θηλυκό φύλο στη δυστοπική λογοτεχνία και οι αναπαραστάσεις της θηλυκότητας στο έργο της Άντζελα Κάρτερ και της Μάργκαρετ Άτγουντ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/298292
Λειβαδά, Α. (2017). Reclaiming Feminism in Popular Culture. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/289815
Λέντζα, Β. (2008). Ταυτότητες φύλου και η δόμηση της ρομαντικής σχέσης στην εφηβεία: αγόρια και κορίτσια κατασκευάζουν ιστορίες αγάπης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/112566/?ln=el
Λήδα, Π. Α. (2017). Οριενταλισμός και ζωγραφική: Η τέχνη ως διαμόρφωση ταυτοτήτων κυριαρχίας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/295562
Λιακάκης, Ν. Γ. (2020). Die Figur des Wissenschaftlers in der Gegenwartsliteratur. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/323563
Λιάγκα, Μ. Ε. (2012). Το φύλο στη συμβουλευτική διαδικασία: Η εμπειρία του συμβουλευόμενου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/129177
Λιακάκης, Ν. Γ. (2020). Die Figur des Wissenschaftlers in der Gegenwartsliteratur. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/323563
Λιάπη, Μ.(2017). Ο μύθος της γυναικότητας στη γυναικεία μεταϋπερρεαλιστική ποίηση. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/1015351
Λοάρη, Φ. (2008). Ο Μίλτος Κουντουράς και η παιδαγωγική του σκέψη και δράση κατά τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα: Η “Ιερή Τριετία” στο Διδασκαλείο Θηλέων Θεσσαλονίκης (1927-1930). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/110656/?ln=el
Λογοθέτη, Φ. (2008). Η Ειρήνη Λασκαρίδου και η συμβολή της στην Ειδική Αγωγή κατά τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα: «Ο Οίκος Τυφλών» (1906-1936). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/107385/?ln=el
Λύμπου , Π. Χ. (2016). The Wicked Witch of the Discoworld: A re-examination of Magical Authority and Gender Politics. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/284202
Miraka, F. (2015). Hollywood and the Femme Fatale: Feminine Monsters and Monstrous Femininities in Classical Film Noir and Neo-Noir. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Μαΐδου, Α. (2010). Φύλο και χρήση των χώρων του σχολείου: Μια μελέτη για την εμπειρία μαθητών και μαθητριών από τα σχολικά κτίρια. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/125426/?ln=el
Μακρόγλου, Σ. Ε. (2019). Greek normative data and discriminant validity of the Rey-Osterrieth complex figure test. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/307511
Μαλιούση, Δ. Χ. (2020). Συναισθήματα επίτευξης, στόχοι επίτευξης και πεποιθήσεις ακαδημαϊκής αποτελεσματικότητας: Η περίπτωση των ακαδημαϊκά χαρισματικών εφήβων. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/319638
Μάνικα, Χ. (2014). Σχολιασμένη μετάφραση του κειμένου Ευρωπαϊκός Σεξουαλικός Εθνικισμός: Η πολιτισμικοποίηση της υπηκοότητας και η σεξουαλική πολιτική της ενσωμάτωσης και του αποκλεισμού. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Μαρκοπούλου, Π. (2015). “Let her go” : The evolution of the Disney female model in Tangled, Brave and Frozen. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/280229?ln=el
Στρέζου, Μ. (2021). Σχολιασμένη μετάφραση από τα αγγλικά στα ελληνικά αποσπασμάτων του βιβλίου Feminism is Everybody : Passionate Politics της Bell Hooks. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/280229
Μαυρίδου, Α. (2009). Τα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα της Οικιακής Οικονομίας και των Οικοκυρικών στα σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης από το 1929 μέχρι το 1977: Διαμόρφωση και εξέλιξη της ιδεολογίας για το ρόλο των φύλων και του καταμερισμού της εργασίας μέσα από την εξέλιξη των σχολικών προγραμμάτων του μαθήματος των Οικοκυρικών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/114250/?ln=el
Μαυρίδου, Ι. Θ. (2017). Gender, (Dis)Embodiment, and the Image of A.I. and Robot in Spike Jonze’s Her and Alex Garland’s Ex Machina. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/292636
Μαυροπούλου, Σ. (2013). Προφίλ των γυναικών εκπαιδευτικών πριν και μετά την ενσωμάτωση των Νέων Χωρών (1909- 1914)με βάση τα Φ.Ε.Κ διορισμού: Καταγραφή και ανάλυση των δεδομένων. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Σπουδών Μεταπτυχιακών Σπουδών, Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες της πολυπολιτισμικότητας. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/133771/files/GRI-2014-11817
Μερεμετίδου, Μ. (2008). Φύλο, αναπηρία και επαγγελματική εκπαίδευση. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/103540
Μερτζιάνη , Ε. (2008). Πεποιθήσεις εφήβων μαθητών και μαθητριών για το φαινόμενο της σεξουαλικής παρενόχλησης στις μεταξύ τους σχέσεις. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/113679/?ln=el
Μπάμπαλου, Χ. Ε. Ε. (2016). Πηγές Επαγγελματικής Εξουθένωσης στους Έλληνες Εκπαιδευτικούς Ά/θμιας Εκπαίδευσης κάτω από Συνθήκες Οικονομικής Κρίσης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/281429
Μπαξεβάνη, Μ. Ν. (2014). Οι επιδόσεις παιδιών δημοτικού σε έργα θεωρίας του νου ως προβλεπτικός παράγοντας των ρόλων που αναλαμβάνουν σε περιστατικά εκφοβισμού: Ο ρυθμιστικός ρόλος της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής τους ικανότητας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/136072
Μπίσια, Δ. Δ. (2019). ΣχολιασμένηΜετάφραση (EN, EL) – Απόσπασμααπότοβιβλίο «Invisible Women : Exposing data bias in a world designed for men» τη Caroline Criado- Perez. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/310300
Μπισχινιώτη, Δ. (2015). Σεξουαλικότητα, σχέσεις εξουσίας και σωματικές εν-γραφές σε πεζά λογοτεχνικά κείμενα της δεκαετίας του 1920. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/269780
Μπογιατζίδου, Ο. Β. (2020). Mini Mental State Examination: Κανονιστικά δεδομένα στον ελληνικό ηλικιωμένο πληθυσμό και διερεύνηση διαγνωστικής εγκυρότητας σε ασθενείς με νευρογνωστικές διαταραχές. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. http://ikee.lib.auth.gr/record/321654
Μποταΐτη, Α. (2010). Οι αναπαραστάσεις των φύλων στις τηλεοπτικές διαφημίσεις της πρωινής “παιδικής” ζώνης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/126500/?ln=el
Μποτέλλη-Δέλλιου , Σ. (2013). Η παιδεία των γυναικών, 17ος -18ος αιώνας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Μπουρμπούλα, Γ. (2009). Όμορφη, θηλυκή, δυναμική και καταναλώτρια: Αναπαραστάσεις του γυναικείου φύλου στα παιδικά αναγνώσματα της Barbie. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/113979/?ln=el
Ναναυράκη, Α. (2015). Πορτρέτα γυναικών στο χρονογραφικό έργο του Εφραίμ του Αινείου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/286869
Νικολοπούλου, Σ. Μ. (2018). Young Female Rebels Against Dystopian Regimes in Scott Westerfeld’s Uglies (2005) and Lissa Price’s Starters (2012). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/298474
Νίκου, Ε. Β. (2017). Η αποτελεσματικότητα του γονέα ως διάσταση της γονεϊκής έδρας ελέγχου: Συμμετοχή σε σχολές γονέων, γονεϊκή επάρκεια, ικανοποίηση από το γάμο και ικανοποίηση από τη ζωή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/288063
Νιξαρλίδου, Ε. (2013). Το περιοδικό «Ελληνίς» (1921-1940): Η αναπαράσταση των γυναικείων ταυτοτήτων στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διατμηματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Σπουδών, Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/133561/?ln=el
Νούλης, Ε. (2014). Γυναικείες μορφές στην Οδύσσεια. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/975717
Ντόκλη, Μ. Σ. (2021). Narrative (Re)Mappings of the Dominican-American Immigrant Experience: Reading Julia Alvarez’s How the García Girls Lost Their Accents (1991) and Angie Cruz’s Dominicana (2019). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/333042
Ξυνογαλάς, Θ. (2010). Η παιδαγωγός Καλλιόπη Κεχαγιά (1839-1905): Προσεγγίσεις στη ζωή και το έργο της. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/126790/?ln=el
Ξυνοπούλου, Π. Κ. (2021). Τα στερεότυπα για το φύλο και η επίδρασή τους στις εκπαιδευτικές επιλογές των μαθητών και των μαθητριών: Μελέτη στα Επαγγελματικά Λύκεια. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/335847
Παντούλη, Ό. (2007). Γυναίκες και νέες τεχνολογίες : ‘Λόγοι’ φοιτητριών για τους υπολογιστές. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/73255/?ln=el
Παπαβλασοπούλου, Ε. (2016). Διαδικασίες συγκρότησης της έφηβης ηρωίδας στη σύγχρονη νεανική μυθιστοριογραφία. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφικής και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/283721/?ln=el
Παπαγεωργίου, Α. Λ. (2020). Η κατασκευή έμφυλων ταυτοτήτων στα εν χρήσει σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας του Δημοτικού. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/322338 Μ2
Παπαγιάννης, Σ. Α. (2016). Διερεύνηση των πεποιθήσεων για τη φύση και τη λειτουργία της επιστημονικής γνώσης: Μια εμπειρική έρευνα με φοιτήτριες/τές της Φιλοσοφικής Σχολής. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/287520
Παπαδημητρίου, Φ. (2007). Η φροντίδα και η επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/74873/?ln=el
Παπαδόπουλος, Ι. Μ. (2018). Investigating persuasive strategies in greek EFL Learners’ discourse. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/298840
Παπαδοπούλου, Ε. (2006). Προσεγγίζοντας τις πτυχές τη θηλυκής εφηβικής ταυτότητας μέσα από τις σελίδες του εφηβικού τυπικού περιοδικού τύπου: Στάσεις και προσδοκίες, συγκρούσεις, προβληματισμοί και αναζητήσεις. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/101193/?ln=el
Παπαδοπούλου, Ε. (2006). Η Λενίτσα, ο ξανθός Γεώργος, η Γιόντζα και ο Νεσμεντίν ζουν στη Ροδόπη και στα σχολικά βιβλία: Οι απεικονίσεις των φύλων στα εγχειρίδια διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας του μειονοτικού δημοτικού σχολείου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/113688/?ln=el
Παπαδοπούλου, Δ. Μ. (2020). Η κατανάλωση αλκοόλ στους εφήβους: Ο ρόλος του οικογενειακού περιβάλλοντος και της οικονομικής κρίσης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/325371
Παπαδοπούλου, Μ. Π. (2014). Ταυτότητες φύλου, ακαδημαϊκή επίδοση και η αξία του σχολείου: Πεποιθήσεις μαθητών και μαθητριών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/135526
Παπανικολάου, Χ. Δ. (2021). Σχολιασμένη μετάφραση από τα ισπανικά στα ελληνικά του αποσπάσματος “Ficciones somáticas. La invención de las hormonas sexuales” απότοβιβλίοTesto yonqui: Sexo, drogas y biopolítica του Paul B. Preciado. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διατμηματικό ΠΜΣ Διερμηνεία και Μετάφραση. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/330085
Παρασκευαΐδης, Ν. Χ. (2020). Ανάπτυξη «εσωτερικής πυξίδας» στην εφηβεία και την αναδυόμενη ενηλικίωση: Η συμβολή πρακτικών των γονέων, εκπαιδευτικών και φίλων, όπως τις αντιλαμβάνονται τα νεαρά άτομα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/325661
Πατάκη, Μ. (2010). Η γυναίκα εκπαιδευτικός στα τέλη του 19αι στο μεσοπόλεμο και στο μετεμφύλιο: προσεγγίσεις μέσα από αυτοβιογραφικά λογοτεχνικά κείμενα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/124649/?ln=el
Πατρικίου, Δ. (2009). Διερεύνηση της συμμετοχής των μαθητών και μαθητριών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις μαθητικές κοινότητες. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/115277/?ln=el
Πελτέκη, Ε. (2007). Απόψεις και επιλογές των μαθητών/τριών των διαπολιτισμικών σχολείων σχετικά με το μελλοντικό τους επάγγελμα: Ο ρόλος του φύλου και της εθνότητας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/73284/?ln=el
Πεντάρας, Ν. (2008). Ανάληψη διευθυντικής θέσης και ο παράγοντας φύλο: Προσδοκίες και απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/103141
Περράκη, Ε. (2007). Η εκπαιδευτική θεωρία του Paulo Freire υπό το πρίσμα της Φεμινιστικής Παιδαγωγικής. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/75881/?ln=el
Πετρίδου, Μ. (2010). Η εικόνα της γυναίκας στα εν χρήσει σχολικά βιβλία της Ιστορίας του Λυκείου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/125558/?ln=el
Παυλίδου, Χ. Γ. (2019). Students’ acceptance and use of mobile learning in Higher Learning Institutions in Greece. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/308690
Ποιμενίδης, Γ. (2017). Όψεις της αναπαράστασης της ομοφυλόφιλης επιθυμίας στο έργο του Γιώργου Ιωάννου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/288741
Πινακούλια, Μ. (2018). British Women’s Writing and (De)colonization: Colonial Whiteness and Female Subjectivities in Jean Rhys’s Voyage in the Dark and Rumer Godden’s Black Narcissus. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/299117
Πολυτσίνου, Ε. (2021). Out with the Old and In with the New: Female Metamorphoses in the Revised Fairy Tales of Angela Carter and Emma Donoghue. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/333028 Μ2
Πρέκα, Ε. Η. (2022). Η Σημειωτική ανάλυση του τατουάζ ανάλογα το φύλο στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, Σημειωτική, Πολιτισμός και Επικοινωνία. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/338591
Ρουμανλή , Ε. (2016). Σχολιασμένη μετάφραση του κειμένου : To trafficking ως φαινόμενο και η εκπόρνευση των μεταναστριών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/282836
Ρωμανίδου, Α. Τ. (2017). Διατροφικά προβλήματα στους χορευτές και η σχέση τους με τη τελειομανία, την ψυχολογική δυσκαμψία και τη γονεϊκή υπερεμπλοκή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/294159
Σίμος, Α. Α. (2018). Σχολιασμένη μετάφραση από τα γαλλικά στα ελληνικά νομικού άρθρου με τίτλο «Tartuffe face a Marie- Madeleine : Retour sur la condamnation d’une ex Femen pour exhibition sexuelle» της Hileme Kombila. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/298736
Σουλιώτη , Α. (2014). Η απεικόνιση της Ελλάδας ως γυναίκα σε ποιήματα και ζωγραφικούς πίνακες φιλελλήνων δημιουργών. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Σταβάρα, Χ. Α. (2016). Διαφορές στις επιδόσεις αγοριών και κοριτσιών στη Γλώσσα, τα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες: Μια μετα-ανάλυση. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/287365
Στάικου, Σ. (2019). Πολυφωνική Αφήγηση, Προαστιακή Γοτθικότητα και το (Αυτοκτονικό) Γυναικείο Σώμα στις Αυτόχειρες Παρθένες του Jeffrey Eugenides. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/306106
Σφίτη, Ν. (2013). Masculinity and Commodity Culture in the British Hooligan Film Center. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://gp.enl.auth.gr/%ce%b1%cf%80%cf%8c%cf%86%ce%bf%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%85%cf%87%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af/
Σφυρή, Α. (2018). Ο κοινωνικός ρόλος της γυναίκας και η εξέλιξη του: Μελετώντας παραδείγματα από το πεζογραφικό έργο του Κωνσταντίνου Θεοτόκη, υπό τους όρους της κοινωνιολογίας, όπως διατυπώθηκαν και εφαρμόστηκαν από τον Anthony Giddens. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/1030153
Σχοινά, Χ.-Ι. Ε. (2021). Πρόθεση εγκατάλειψης μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών: Εφαρμογή της θεωρίας του Αυτό-Προσδιορισμού. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/335720
Τερζής, Ν. (2018). Γυναικείος και ανδρικός λόγος στην αρχαία ελληνική τραγωδία. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: https://search.lib.auth.gr/Record/1030533
Τζούνη, Μ. (2015). The painful Body: A Trajectory of Pain through female performance Art. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/271015
Τιτομιχελάκη, Γ. Ι. (2019). The use of gender-neutral language: A case study of European Parliament texts translated from English into Greek. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διερμηνεία και Μετάφραση. Κατεύθυνση/Κλάδος/Ειδίκευση: Μετάφραση. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/310017/?ln=el
Τουλούπης, Θ. Γ. (2013). Η χρήση των νέων τεχνολογιών από μαθητές/τριες ΣΤ’ Δημοτικού: Ζητήματα εθισμού στο διαδίκτυο και ηλεκτρονικού εκφοβισμού. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/131250
Τσαουσίδου, Η. (2017). The Subversion of Heteronormativity in Public and Private Space in Oscar Wilde’s The Picture of Dorian Gray and Teleny. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://iklib.auth.gr/record/297909
Τσεκουροπούλου, Β. Ε. (2017). Παρέμβαση μουσικοθεραπείας με σκοπό τη βελτίωση του λεξιλογίου σε άτομα με ήπια γνωστική εξασθένιση. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/289893
Τσιλιγκίρη, Σ. (2007). Η επίδραση του φύλου στις επαγγελματικές επιλογές των μαθητριών των Τ.Ε.Ε. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/109568/?ln=el
Τσιρίκα, Ε. (2010). Ανδρικές και γυναικείες αναπαραστάσεις στην παιδική τηλεοπτική εκπομπή “ Ta Στρουμφάκια”. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/125499/?ln=el
Τσιούντου, Α. (2008). Η διερεύνηση της επίδρασης του φύλου στον προσδιορισμό των παραγόντων συμμετοχής σε προγράμματα των κέντρων εκπαίδευσης ενηλίκων: Το παράδειγμα του κέντρου εκπαίδευσης ενηλίκων Καρδίτσας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/108606/?ln=el
Φιλιππίδου, Δ. Φ. (2018). Το συναίσθημα της ανίας στο φοιτητικό πληθυσμό: Παράγοντες πρόβλεψης και στρατηγικές αντιμετώπισης. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/302445
Φουρλάτου, Α. Α. (2016). Η διάσταση του φύλου στη διεύθυνση της σχολικής μονάδας και η επίδρασή του στην αναβάθμιση του έργου της: απόψεις μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών λυκείου. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/287974
Φραγκούλη, Κ. Μ. (2018). Skin Color Politics and the Beauty Standard: Examining African American Girlhood in Toni Morrison’s The Bluest Eye (1970) and God Help the Child (2015). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/298424
Χαλκιά, Α.(2013). Αναπαραστάσεις της μητέρας σε μοντερνιστικά και μεταμοντερνιστικά αυτοβιογραφικά κείμενα: Η κόρη συγγραφέας και η επανα-διαπραγμάτευση των σχέσεων με τη μητέρα. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/133799
Χατζηπαπαθεοδωρίδης, Κ. (2014). From Homophobia to Phobophilia: Poetics of Camp in Southern Gothic Literature. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/136247
Χουρσούτογλου, Β. (2007). Ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών σε θέματα φύλου: Διακηρύξεις διεθνών οργανισμών (O.H.E. –UNESCO) και η ευρωπαϊκή πολιτική. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/74660/?ln=el
Χριστοφορίδου, Φ. Α. (2012). Η εμπειρία των ανδρών και των γυναικών που μεγάλωσαν σε ιδρύματα παιδικής προστασίας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/129615
Χρυσάφη-Βακλαβά, Μ. (2019). Ο αξιακός άξονας του ομοφυλόφιλου στον Pier Vittorio Tondelli υπό το πρίσμα των “Ετεροτοπιών” του Michel Foucault: Μελέτη πάνω στα έργα Altri Libertini και Camere Separate. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/305411
Χωλίδης, Κ. & Ιακώβου, Δ . (2015). Ανδρισμός και στρατός στη νεοελληνική λογοτεχνία: Μοντέλα ανδρισμού και στρατιωτικού ανδρισμού σε νεοελληνικά κείμενα της «λογοτεχνίας του στρατού» του 20ου αι.». Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλολογίας. Ανακτήθηκε από: http://ikee.lib.auth.gr/record/279984
Ψωμά, Θ. (2008). Απόψεις εκπαιδευτικών τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης αναφορικά με τις επαγγελματικές επιλογές των μαθητριών τους με κριτήριο το φύλο. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Παιδαγωγική της Ισότητας των Φύλων. Ανακτήθηκε από: https://ikee.lib.auth.gr/record/108193/?ln=el

Πηγές

Αρχείο της Επιτροπής Φύλου και Ισότητας της ΦΛΣ του ΑΠΘ

Δεμιρτζόγλου, Ειρήνη (2023). Καταγραφή των μεταπτυχιακών και διδακτορικών διατριβών, που εκπονήθηκαν από Τμήματα της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ την τελευταία δεκαετία, πάνω σε θέματα φύλου. Θεσσαλονίκη: ΑΠΘ, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής.